Мало кто спорит с тем, что при современном уровне техники в армии
должны служить люди, полностью посвятившие себя службе,
профессионалы. Но много ли в мире полностью профессиональных
армий? Две. В США и в Англии. Так мало, потому что это — очень
дорогое удовольствие.

Решение проблемы — возможно, в том, чтобы иметь профессиональную
армию такой численности, какую мы можем себе позволить. Ее задача —
вести локальные войны, которых, как показывает практика, все больше и
больше. Но кто гарантирует, что не будет масштабных войн? Ведь не надо
забывать, что под боком — тот же Китай, который имеет большие виды на
Сибирь, и небольшая армия пусть даже суперпрофессионалов его не
остановит. Поэтому без «большой» армии не обойтись. А ее основу
должен составлять обученный запас.

Система подготовки кадров для этой армии, то есть воинов, — цепь из
многих звеньев. Начинаться она должна, безусловно, со школы. И одной
из ее составляющих должна стать военная кафедра при гражданских
вузах.

К военной кафедре часто относятся как к способу не попасть
в армию. Многие считают, что здесь учат не тому, что надо, и не так, как
надо. А «пиджакам» в армии, как иногда можно услышать, вообще нечего
делать. Но, наверное, лучше всего оценит качество офицера запаса его
командир-кадровик. Так, например, в 1995 году в Кяхте проходили
очередные сборы выпускников военной кафедры Иркутского
госуниверситета. По словам командующего войсками округа, студенты
стреляли лучше, чем многие кадровые офицеры. А один бывший
«пиджак», Анатолий Квашнин, находится ныне в должности начальника
Генерального штаба. Хотя, конечно, офицеры запаса бывают разные:

Военные кафедры существуют в пяти иркутских вузах: ИГУ, ИрГТУ,
ИГЛУ, ИГМУ и ИСХА. Мне, разумеется, ближе кафедра
госуниверситета.

Каждый год кафедра выпускает столько же офицеров, сколько и
полноценное военное училище. Здесь готовят артиллеристов-гаубичников,
противотанкистов и химиков. С этого года химиков больше
учить не будут, и начнется подготовка самоходчиков, но для обучения
последних пока нет ни техники, ни учебной программы . Не хватает
буквально всего, начиная от таблиц стрельбы и заканчивая компьютерами.
Учебные сборы в частях не проводились с 1997 по 2000, а боевых стрельб
не было с 1995. Вообще, надо сказать, что здесь все держится на
энтузиазме офицеров — на кафедре их тринадцать человек.

Тем не менее я, как командир взвода, могу сказать, что преподавание
ведется на должном уровне.

— К счастью, университет нас не забывает, — рассказывает преподаватель
кафедры подполковник Боровик.- На его средства мы сейчас делаем
ремонт. Не остаются в стороне и некоторые факультеты: помогают, чем
могут. Особенно в этом смысле хотелось бы отметить институт
математики и экономики и факультет социальных наук.

Техническое оснащение кафедры оставляет желать лучшего. У нас много
методических наработок, например, есть компьютерные программы,
моделирующие залповую стрельбу артиллерийской батареи (которую,
кстати, видели далеко не все офицеры в частях) и боевую работу
комплекса ПТУР. Но отсутствие материальной базы, попросту говоря —
современных компьютеров, не позволяет ввести все это в процесс обучения.

Огромная проблема — проведение практических занятий. Выездов в поле
не было с 1996 года. Занятия по топографии, по боевой работе приходится
проводить на плацу. Это, конечно, огромный минус.

Военное искусство не стоит на месте. Мир меняется, а вместе с ним — и
взгляды на войну, на способы ее ведения. В частности, в последнее время
разгорается все больше локальных конфликтов. Разумеется, ограниченные
войны имеют свою специфику. Скажите, Игорь Михайлович, отражается
ли это как-то на программе подготовки офицеров запаса?

— Основная специфика локальных войн — это широкое применение
высокоточного оружия. Для того чтобы им пользоваться,
артиллерийскому офицеру достаточно пройти переподготовку. По
правилам на нее отводится 15 дней. Но не надо забывать, что кафедра
дает только ОСНОВУ знаний по военному делу. С призванными
офицерами обязательно должна проводиться соответствующая работа в
частях.

Если на кафедре будут созданы условия, соответствующие требованиям
подготовки офицеров запаса, то отдача будет огромная. Тем не менее, как
говорят офицеры, медленно, но верно мы движемся в верном
направлении.

К военной кафедре можно относиться по-разному, но мое мнение — в
системе подготовки кадров для будущей русской армии, современной,
мобильной и мощной, она играет и будет играть очень важную роль.