У детей формируется клиповое мышление 

В нынешнем году иркутский «Сибирячок» отмечает своё 25-летие. Мальчика из кедровой шишки придумал писатель Марк Сергеев, нарисовал – Александр Муравьёв, бессменный главный художник журнала. «Сибирячок» выходит шесть раз в год тиражом 4 тыс. экземпляров. Нынешним летом журнал для детей от 6 до 12 лет получил знак отличия «Золотой фонд прессы – 2016» I степени и Почётный диплом Всероссийского конкурса «Маленький принц». Награждение состоялось в рамках делового форума «Качественная пресса России и перспективы её развития» в Москве.

По словам главного редактора «Сибирячка» Татьяны Тихоновой, студенты второго курса Иркутского педагогического  колледжа опросили 107 детей, целевую аудиторию журнала, на предмет, любят ли дети читать. 88 человек сказали «да», 19 – «нет». Несмотря на то что отрицательно ответили только 18% опрошенных, писатель, член Союза писателей России Юрий Баранов считает, что современных детей  вообще сложно заставить сесть за книгу. 

– Как только ребёнок понял, что можно уткнуться в айфон, играть там и забыть обо всём вокруг, книги начинают интересовать его всё меньше и меньше. Ребёнку нужно объ­яснить, почему важно не только смотреть, но и читать. Ведь, придя из детского сада или школы, дети просто «утыкаются» в телевизор. Причём им важен не столько сюжет, сколько то, чтобы перед глазами что-то двигалось, оживал мир, придуманный кем-то. У детей формируется клиповое мышление. Более того, им зачастую сложно пересказать, что они увидели, – отметил Юрий Баранов.

«Выбрасывать жалко»

Эту мысль поддержала лучший воспитатель Иркутской области 2016 года Елена Ташлыкова, работающая воспитателем-логопедом в Урике: «Мы опросили воспитанников старшей группы и выяснили, что для них сейчас в приоритете мульт­фильмы. Они готовы смотреть мультики хоть каждый день, а читать им неинтересно». Любовь к книге у детей начинается со взрослых, считает директор областной библиотеки имени Марка Сергеева Яна Гавриш. «Сейчас родителями стало поколение девяностых, и нам несут в 

библиотеку целые собрания сочинений – Дюма, Мопассана, которые принадлежали родителям, бабушкам. Говорят, нам выбрасывать жалко. Конечно, есть дети из читающих семей. А те, кто не читает, приходят к нам в интернет-медиа-центр, и за книгу они сядут, только если там очередь», – рассказала она. 

За детей и их родителей заступилась креативный директор книготорговой группы «ПродалитЪ» Оксана Бабошко. «Мысль о том, что дети не читают, – это ошибка. Может, читают меньше и не то, что хотели бы взрослые, но они читают – хорошо и много. Есть дети, которые изучили всю детскую классику и переходят к взрослым полкам», – рассказала она. Для детей приобретают книги, которые рекомендуют к прочтению в школе, и произведения, которые родители читали в детстве. Дети делают самостоятельный выбор в пользу таких современных авторов, как Наталья Щерба, пишущая фэнтези для подростков. Но на первом месте – Гарри Поттер». 

Упоминание имени юного волшебника вызвало среди участников круглого стола неоднозначную реакцию. Но и у него нашёлся защитник. «Моё поколение, выросшее в 1990-е годы, вообще не читало, это было опасно для жизни – могли побить, – поделился воспоминаниями  преподаватель литературы педагогического института ИГУ Александр Бондарев. – А Гарри Поттер вернул к чтению целое поколение». 

Прошло 40 лет, а героя всё нет 

Основной проблемой современной российской детской литературы является отсутствие героя – масштабного, яркого, на которого хотелось бы равняться, уверен писатель Евгений Хохряков. «С 1974 года, со времён «Мальчика со шпагой», прошло более 40 лет, а героя нет. Есть мелкие, но такого, как Володя Дубинин (пионер-герой, участник Великой Отечественной войны. – Авт.), нет. Мы забыли, кто такие Мальчиш-Кибальчиш, Владимир Дубинин и другие. Они учили нас читать, учили быть добрыми, любить Родину», – отметил он. В итоге со­временные мальчики хотят быть похожими на человека-паука, а девочки – на принцессу. 

Мнение об отсутствии прорывного героя поддержала кандидат филологических наук, преподаватель, член редакционной коллегии журнала «Сибирячок» Елена Горбунова. «Детская литература во все времена подчиняется определённому алгоритму: если в книге есть кто-то симпатичный детям, причём не обязательно положительный, с этим героем случается что-то плохое, а потом всё хорошо заканчивается, то в этой книге есть всё, чтобы понравиться ребёнку. Под таким соусом дети могут проглотить всё что угодно: продолжения «Волшебника Изумрудного города», продолжения «Буратино», «Буратино в Изумрудном городе» и так далее. Но мы понимаем: если человек не может придумать ни своего героя, ни своего пространства, ни своего интересного сюжета, то что это за литература?!»

Проблемы с нехваткой качественных текстов, ограниченностью круга писателей актуальны и для детской периодики. О них упомянула как Татьяна Тихонова, так и выпускающий редактор детского журнала «Колокольчик» (Якутия), которому в следующем году исполняется 30 лет, Мария Никитина: «Не хватает рассказов, сказок, которые были бы качественными, интересными. По сути мы печатаем одних и тех же. На этот круглый стол я приехала с предложением для местных авторов – печатайтесь у нас!»

Седьмое место в рейтинге самых читающих 

«Современным мальчишкам нужен герой, на которого они могли бы равняться, – считает Елена Ташлыкова. – Нынешним детям трудно жить, важно, чтобы кто-то помог им адаптироваться в этом мире, найти ответы на вопросы. Они совершенно по-другому воспринимают жизнь и классические произведения тоже трактуют по-своему. Например, про «Сказку о рыбаке и рыбке» ребята сказали: «Ну и правильно, что старуха не уважала старика: 30 лет и три года прожили и ничего не нажили – ни квартиры, ни машины, ни дачи». Поэтому надо спрашивать именно детей, какой герой им нужен». Елена Горбунова отметила, что трактуют по-своему дети и «Золушку»: «Девушка понравилась принцу не потому, что она была такой трудолюбивой и прилежной, а после того, как над ней поколдовала фея и обеспечила её всем необходимым: каретой, платьем, причёской, макияжем и хрустальными туфельками». 

Юрий Баранов считает, что многие современные авторы не учитывают специфику нового поколения: «Если дети раньше в основном говорили «Почему?»: «Почему тает лёд?», «Почему солнце жёлтое?» – то сейчас они всё чаще спрашивают «Зачем?»: «Зачем я должен ходить в школу?», «Зачем я должен так долго учиться?». Это изменение формы общения с миром и познания его остаётся часто незамеченным – ни родителями, ни учителями. Следовательно, в конечном продукте мы должны учитывать и эту особенность». 

Кроме того, прозвучало мнение о том, что герой должен быть близок и понятен не только детям, но и их родителям, чтобы связывать их между собой. Что касается самого Сибирячка, что он, по словам участников круглого стола, является героем-проводником ребёнка к знаниям, помощником, таким и должен оставаться. Его знают и помнят родители и доверяют ему в вопросах воспитания и образования ребёнка.

После завершения круглого стола каждый участник сам определит, как воспользуется полученной информацией, отметила Татьяна Тихонова. Редакция «Сибирячка» учтёт мнения участников при формировании редакционной политики журнала на 2017 год. В любом случае, эта тема – как сделать так, чтобы начали читать не только дети, но и их родители – должна получить развитие на более высоком уровне. Некогда самая читающая страна в мире, сейчас Россия находится в этом рейтинге только на седьмом месте. В среднем в сутки за книгой граждане нашей страны проводят девять минут. Три первых места в рейтинге достались Индии, Таиланду и Китаю.